高校专项计划(农村专项计划)与地方专项计划、国家专项计划隶属于高考三大计划,是国家为更好地促进教育公平、让更多的农村学生上大学而出台的一项优惠政策。那么北京林业大学高校专项计划详细招生事项是怎样的?快来了解一下吧!
一、北京林业大学高校专项计划招生计划及专业
我校招生计划不低于教育部规定的2023年高校专项计划招生规模,非高考改革省份只招理科考生,高考改革省份的考生须符合所报专业(类)我校提出的选考科目要求,实行“3+1+2”模式的改革省份要求首选科目为物理。
相关分省分专业计划、科类要求详见文末附件。最终计划以各省(自治区、直辖市)公布的招生计划为准。
二、招生对象
主要招收边远、脱贫、民族等地区县(含县级市)以下高中勤奋好学、成绩优良的农村学生。具体实施区域由各省(自治区、直辖市)确定。申请考生须同时具备以下条件:
1.符合2023年统一高考报名条件;
2.本人及父亲或母亲或法定监护人户籍地在实施区域的农村,本人具有当地连续3年以上户籍;
3.本人具有户籍所在县高中连续3年学籍并实际就读。
考生户籍、学籍资格以各省(区、市)审核公示的信息为准。
从2023年高考招生起,往年被高校专项计划录取后放弃入学资格或退学的考生,不再具有专项计划报考资格。
三、报名程序
1.网上报名:
符合报名条件的考生,登录高校专项计划报名系统(http://gaokao.chsi.com.cn/gxzxbm),按要求填写完整相关信息。报名时间为2023年4月10日8:00—4月25日24:00。
2.上传材料:
考生需在报名系统中上传以下报名材料:
(1)报名系统生成的《北京林业大学2023高校专项计划招生申请表》,打印下载后,本人和中学负责人亲笔签名,并加盖中学公章(特别提示:上传至报名系统的申请表版本号应与报名系统一致;就读中学发生过变动的学生,高中阶段成绩及学业水平考试成绩(会考)需同时加盖原就读中学教务部门公章)。
注:个人陈述,限800-1000字,内容建议包含以下方面:①申请理由,含思想品德、爱好特长、性格特点等情况;②学业表现情况,尤其是与报考专业相关的学习研究经历,主要参与的实践活动及感悟;③对申报专业的认知以及大学学业规划(请切合自身情况进行陈述,切勿照抄网上搜索内容)。
(2)本人二代身份证正反面复印件(正反面复印在一张纸上)。
(3)户籍材料原件:须提供能证明考生本人及父亲或母亲或法定监护人户籍地在高校专项计划实施区域的农村,且本人具有当地连续3年以上户籍的资料,如:户籍卡或户口本(上传内容包括:首页、户主页、本人所在页、父亲或母亲或法定监护人页)等;若考生和父母不在同一户口本,则须分别提供户口本首页、户主页、本人页。
(4)学籍证明材料原件:由考生就读中学出具的连续3年学籍并实际就读证明(加盖中学公章)。
(5)高中阶段代表性获奖证书、科技创新研究经历或成果等(专利、论文不得作为申请材料)。
注:以上材料中,(1)-(4)为必填项,考生务必按要求准备相关材料,签字盖章齐全,材料完整且清晰可辨,否则将影响评审。
3.完成报名:
上传材料均须扫描或拍照(务必保证清晰)后按系统要求上传,《北京林业大学2023高校专项计划招生申请表》扫描件上传后点击“完成上传”,考生志愿状态由“待上传申请表”变更为“待审核(请耐心等待学校审核)”,视为考生完成报名。请务必在2023年4月25日24:00前完成上述操作,未按时完成上述操作视为放弃报考。
考生无需邮寄书面材料,我校不接收纸质报名申请材料。
四、高校专项计划的好处有什么
高校专项计划增加了农村学生的学习机会,可以更加突出教育公平:增加弱势群体获得优质高等教育的机会,通过制定这种专门的倾斜性教育政策,及时补偿改革对农村及贫困地区可能造成的机会损害。同时,寒门子弟通过教育渠道获得升迁性社会流动将不再那么艰难,考上重点高校的渠道也会越来越宽。因此,对于符合报考条件的考生来说,无疑增加了一次被录取的机会。
不仅如此,高校专项计划优惠力度很大,可以有分数上的降分优势,重点院校基本上都能优惠30~60分,有的院校甚至只要求达到本科一批录取分数线即可被录取。如果按照普通考生录取途径,即便是高出一本线几十分也不一定能被录取。另外,国家专项计划还有一个很大的优势,即单独招生。
附件:《北京林业大学2023年高校专项分省分专业招生计划》
生源省份 | 专业 | 计划数 | 科类 | 选科要求 |
安徽 | 机械设计制造及其自动化 | 1 | 理工 | |
安徽 | 计算机类 | 1 | 理工 | |
福建 | 计算机类 | 1 | “3+1+2”综合改革 | 物理 |
福建 | 林业工程类 | 1 | “3+1+2”综合改革 | 物理 |
福建 | 工商管理类 | 1 | “3+1+2”综合改革 | 物理 |
甘肃 | 机械设计制造及其自动化 | 1 | 理工 | |
甘肃 | 林学类 | 1 | 理工 | |
广东 | 机械设计制造及其自动化 | 1 | “3+1+2”综合改革 | 物理 |
广西 | 工商管理类 | 1 | 理工 | |
贵州 | 机械设计制造及其自动化 | 1 | 理工 | |
贵州 | 林学类 | 1 | 理工 | |
贵州 | 林业工程类 | 1 | 理工 | |
海南 | 工商管理类 | 1 | “3+3”综合改革 | 不限 |
河北 | 食品科学与工程 | 1 | “3+1+2”综合改革 | 物理 |
河北 | 自然地理与资源环境 | 1 | “3+1+2”综合改革 | 物理+化学/地理 |
河北 | 计算机类 | 1 | “3+1+2”综合改革 | 物理 |
河北 | 水土保持与荒漠化防治 | 1 | “3+1+2”综合改革 | 物理+生物/化学 |
河北 | 车辆工程 | 1 | “3+1+2”综合改革 | 物理 |
河南 | 计算机类 | 1 | 理工 | |
河南 | 水土保持与荒漠化防治 | 1 | 理工 | |
河南 | 自然地理与资源环境 | 1 | 理工 | |
河南 | 食品科学与工程 | 1 | 理工 | |
河南 | 林学类 | 1 | 理工 | |
黑龙江 | 工商管理类 | 1 | 理工 | |
黑龙江 | 林业工程类 | 1 | 理工 | |
黑龙江 | 土木工程 | 1 | 理工 | |
湖北 | 计算机类 | 1 | “3+1+2”综合改革 | 物理 |
湖北 | 车辆工程 | 1 | “3+1+2”综合改革 | 物理 |
湖南 | 计算机类 | 1 | “3+1+2”综合改革 | 物理 |
湖南 | 林业工程类 | 1 | “3+1+2”综合改革 | 物理 |
湖南 | 水土保持与荒漠化防治 | 1 | “3+1+2”综合改革 | 物理+生物/化学 |
吉林 | 土木工程 | 1 | 理工 | |
江苏 | 计算机类 | 1 | “3+1+2”综合改革 | 物理 |
江苏 | 林业工程类 | 1 | “3+1+2”综合改革 | 物理 |
江苏 | 土木工程 | 1 | “3+1+2”综合改革 | 物理 |
江西 | 计算机类 | 1 | 理工 | |
江西 | 林学类 | 1 | 理工 | |
江西 | 林业工程类 | 1 | 理工 | |
辽宁 | 工商管理类 | 1 | “3+1+2”综合改革 | 物理 |
辽宁 | 林学类 | 1 | “3+1+2”综合改革 | 物理 |
辽宁 | 土木工程 | 1 | “3+1+2”综合改革 | 物理 |
内蒙古 | 工商管理类 | 1 | 理工 | |
内蒙古 | 计算机类 | 1 | 理工 | |
内蒙古 | 自然地理与资源环境 | 1 | 理工 | |
内蒙古 | 林业工程类 | 1 | 理工 | |
宁夏 | 工商管理类 | 1 | 理工 | |
青海 | 工商管理类 | 1 | 理工 | |
青海 | 林学类 | 1 | 理工 | |
青海 | 林业工程类 | 1 | 理工 | |
山东 | 工商管理类 | 1 | “3+3”综合改革 | 不限 |
山东 | 食品科学与工程 | 1 | “3+3”综合改革 | 化学 |
山东 | 林学类 | 1 | “3+3”综合改革 | 化学/生物 |
山东 | 林业工程类 | 1 | “3+3”综合改革 | 物理/化学/生物 |
山西 | 工商管理类 | 1 | 理工 | |
山西 | 林业工程类 | 1 | 理工 | |
陕西 | 机械设计制造及其自动化 | 1 | 理工 | |
陕西 | 林业工程类 | 1 | 理工 | |
四川 | 计算机类 | 1 | 理工 | |
四川 | 车辆工程 | 1 | 理工 | |
四川 | 林学类 | 1 | 理工 | |
新疆 | 工商管理类 | 1 | 理工 | |
新疆 | 林学类 | 1 | 理工 | |
云南 | 工商管理类 | 1 | 理工 | |
云南 | 食品科学与工程 | 1 | 理工 | |
浙江 | 车辆工程 | 1 | “3+3”综合改革 | 物理 |
浙江 | 机械设计制造及其自动化 | 1 | “3+3”综合改革 | 物理 |
浙江 | 水土保持与荒漠化防治 | 1 | “3+3”综合改革 | 物理/化学/生物 |
浙江 | 林业工程类 | 1 | “3+3”综合改革 | 物理/化学/生物 |
重庆 | 工商管理类 | 1 | “3+1+2”综合改革 | 物理 |
重庆 | 林学类 | 1 | “3+1+2”综合改革 | 物理 |
以上资料仅供参考,具体请以实际情况为准!